Okno příležitosti: vývoj mozku dítěte

Zkušenosti během prvních let života nejsou jen vzpomínky, ale je základem konstrukce mozku, Existuje však ještě jeden velmi důležitý faktor, který je třeba zvážit: čas.

Zkušenosti a čas souvisí při formování mozku po narození dítěte, ale stejně jako zkušenost nemá datum vypršení, čas se děje. Okno příležitosti je známé jako omezený čas, ve kterém je možné stimulovat určitou neuronovou oblast, která ovlivňuje vytváření propojení.

Jak dlouho zůstává toto okno otevřené?

Obvykle se toto okno otevírá v okamžiku narození (i když to může být ještě dříve nebo později) a po určité době se nevratně zavře, v závislosti na funkcích, o kterých mluvíme. Obecně to můžeme říci od 0 do 10 let zůstává mozku ve výstavbě, ale některé okna byly před tímto obdobím uzavřeny a jiné se nikdy nezavřou.

Náš mozek funguje na principu "použijte ho nebo jej navždy ztratíte". Pokud nedojde ke stimulaci oblasti v čase, neurony zemřou a již tuto funkci nelze obnovit. Takže smysly, jako je zrak a sluch, zavírají své okno příležitosti dlouho před schopností cítit emoce nebo chování. Jazyk je známo, že uzavírá okno příležitostí podle syntaxe v pěti nebo šesti letech věku, nicméně okno pro přidání nových slov se nikdy neuzavře.

V tomto smyslu je učení jiných simultánních jazyků přirozené až do věku 6 let, že okno je uzavřeno a dítě může dosáhnout skutečného dvojjazyčnosti. Po uzavření okna však nebude druhý jazyk tak zakořeněný. Příkladem je skutečnost výslovnosti, některé zvuky existují v některých jazycích a nikoliv v jiných, takže dítě bude vždy mluvit jedním z jazyků s přízvukem, když tyto zvuky nebyly vykonány, ale dozvěděly se a posteriori.

Některé experimenty, které tuto teorii potvrzují

V 70. letech se uskutečnil experiment s koťaty. Zdravé kotě bylo několik týdnů pokryto v oku od narození. Po odkrytí bylo zjištěno, že v tomto oku nemá vizi a nebyl schopen ji později získat.

Bylo zjištěno, že počet spojení mezi sítnicí pokrytého oka a částí mozku, který je zodpovědný za vizi, byl v porovnání s odkrytým okem nepatrný. Závěr byl jasný: je třeba poskytnout přiměřené podněty na přesné časové období, aby se správně vytvořila struktura mozku.

Tento jev byl také pozorován u ptáků. Ukazuje se, že existují druhy ptáků, které se nenaučí zpívat, pokud si předtím neslyšely svou píseň. Pro období, kdy se tyto ptáky naučí zpívat, se otevírá 25 nebo 30 dní po vylíhnutí a zavírá se o padesát dní později.

Co se stane v prvních dnech života mozku mého dítěte?

Navzdory obrovské složitosti je mozkem dítěte nejméně vytvořeným orgánem v době narození, protože zúžení narozeného kanálu výrazně omezuje jeho objem.

V prvních dnech života dítěte mozku výrazně roste. Váš mozek je obrovský soubor neuronů a čeká na vytvoření složité mozkové struktury dospělých, což vám umožní mluvit, číst, rozumět a cítit všechny druhy emocí.

Některé z neuronů již mají specifické poslání a jejich fungování bylo aktivováno pomocí genů k provádění základních úkolů přežití mimo dělohy, jako je dýchání, plakání nebo sání. Existují však miliardy neuronů, které ještě nebyly aktivovány a které mají potenciál být součástí nějakého budoucího procesu mozku.

Jako důležitější než neurony jsou vazby, které mezi sebou vytvářejí, k vytvoření obvodů nebo neuronových sítí. Zatímco izolovaný neuron provádí jednoduchou misi, miliony propojených jedinců dokáží vykonávat nejsložitější úkoly.

Co musíme vědět jako pedagogové?

Je velmi důležité, aby si pedagogové uvědomili tato období učení. Včasná stimulace hraje rozhodující roli v dlouhodobých účincích dětského vývoje. Odborníci říkají, že děti, které jsou vystaveny stimulačnímu prostředí, jsou schopné překonat určité problémy s vývojem a výrazně zvýšit svůj potenciál učení po celý život.

Talía Pérez Miranda je dětský učitel a psychopedagog. Tento článek je publikován pouze pro informační účely. Nemůžete a neměli byste nahradit konzultaci s pediatrem. Doporučujeme konzultovat s důvěryhodným pediatrem.

ДОКЛАД ИСКОННАЯ ФИЗИКА АЛЛАТРА. ВИДЕО-ВЕРСИЯ. ALLATRA SCIENCE (Březen 2024)