Výuka nebezpečí: co dělat, když dítě začne chodit

Naše dítě stárne, Začal opouštět postel a auto, které bylo pro nás tak pohodlné, abychom ho ovládli, a rozhodne se začít pěšky a cestovat po světě bez omezení. Až do nedávné doby stačilo, aby byla postýlka umístěna mimo nebezpečné prvky a aby se při jízdě s kočárkem zúčastnila, ale ... to se ukáže teď! mé prostředí je potenciálním nebezpečím!

Rohy, schody, požáry, nože, starší bratři, koberce atd. Najednou si uvědomíme, že vše, co vidíme, se může stát nehodou. Takže jsme začali ukládat rohové sloupky, zábrany a zámky do domu, aniž bychom ztratili syna nebo půl sekundy výhledu.

Jedná se o novou situaci a je normální, že se zpočátku stává malou posedlostí, ale můžeme ji chránit před všemi? Co když ho vezmeme do rodinných domů? A v parku?

Užitečné tipy, které vám pomohou doma, když vaše dítě začne dělat své první kroky

Potřeba učit nebezpečí

V reálném světě, kde se zvedáme naše děti a nesmíme zapomínat, existují nebezpečí, které nás uniknou a nelze předvídat. Tímto způsobem, stejně jako učíme našeho syna jíst sám nebo jít do koupelny autonomně, musíme je naučit, co je nebezpečné.

Na začátku experimentování s prostředím nemá dítě žádné zastávky, může se dotknout, nasávat nebo házet vše. Naším úkolem je vás naučit, že VŠECHNY NENÍ MOŽNÉ. Musíme ho pochopit, že existují věci, které mu mohou ublížit a které nejsou vhodné. Tímto způsobem s odhodláním a odhodláním nebudete tím, kdo vaše dítě odtáhne před potenciálními nebezpečími, ale bude se jim bezpečně vyhnout.

Přizpůsobení domu

Výuka nebezpečí neznamená, že by se nehodilo, Například, pokud je doma žebřík, v prvních okamžicích, kdy dítě stále nemá odpovídající psychomotorický vývoj, musíme postavit bariéru.

Ale přesto, že je nastavena bariéra, musíme dítě vysvětlit pomocí znamení a slov proč plot. V okamžiku, kdy je dítě schopno jít nahoru a dolů po schodech, ten plot bude zbytečný a budeme ho muset naučit, jak bezpečně vystoupit nebo vysvětlit, že bez dospělého nebude muset jít dolů, Musíme ho činit zodpovědným za své činy.

Tento příklad lze přeložit do objektů, jako jsou vázy nebo dokonce zásuvky. Co bychom neměli dělat, je to, že na začátku jeho zkoumání náhle a magicky všechny objekty, které byly doma, už nejsou na dosah a že všechno kolem je zakázáno nebo mají bezpečnostní zámky.

Jinými slovy, nemůžeme změnit náš obývací pokoj na obří kolébku. Musíme ukázat objekty, které jsou tam a na základě trpělivosti a opakování vysvětlit ty, které jsou přiměřené a ty, které nejsou..

Můj syn jde přímo na nebezpečí, co mám dělat?

Děti si neuvědomují nebezpečí, jak jsme říkali dříve, a pokud se podíváte trochu víc, pravděpodobně se častěji blíží nebezpečí, než je úzkost, která nás způsobuje.

Je důležité, abyste byli trvale, opakujte, aniž byste se rozzlobili a rozumem na vaší úrovni, Je normální, že v prvních měsících experimentování slova NEPRAVDAjí naše ústa, proto je třeba hledat alternativní výzkum.

Průzkum není nebezpečný

Nezapomeňte, že dítě zkoumá a pojďme si na chvíli postavit na jeho místo. Všechno, se kterým se zabýváte, je NE, vše, co chcete vidět blízko, je NE a vše, co chcete dotknout, je ještě větší NE, pokud je to možné. Tímto způsobem není možné zkoumat a učit se. Naším úkolem je poskytnout vám alternativu.

Například doma máme šatník se čtyřmi zásuvkami. Nechceme, aby dítě otevřelo 3 z nich, takže ho učíme, že tyto 3 krabice by se neměly otvírat, ale že může být čtvrtá zásuvka a také tam může zachovat své věci.

Nejprve vám ukážeme, co je ve třech zásuvkách, na které nemáte přístup, protože jsou od maminky a tátu (tajemství vytváří zvědavost a zakázané je atraktivnější). Tímto způsobem už bude vědět, co je, a když si uvědomí, že nejsou zajímavé, přidání pravidla vysvětlovaného a opakovaného nakonec skončí, aniž by je otevíralo.

Ale neotevření těchto 3 zásuvek nezahrnuje frustraci, že nevíte, co je zásuvka, jak je otevřena nebo jaká je, a vaše potřeby při průzkumu budou uspokojeny.

Pokud tedy učíme, co je nebezpečné místo toho, aby zakázalo to, co považujeme za nebezpečné, když dítě navštíví jiné místo s jinými standardy, přijme je a vyhne se tomu, co se naučil jako nebezpečný (vstup do kuchyně, otevírání zásuvek bez povolení atd.), což nám poskytne větší klid a sníží riziko vzniku nehod. Tento článek je publikován pouze pro informační účely.Nemůžete a neměli byste nahradit konzultaci s pediatrem. Doporučujeme konzultovat s důvěryhodným pediatrem.

Peter Gray - Biologie vzdělávání: Jak se děti učí pomocí volné hry a zkoumání (Červen 2021)